il quaderno montessori
  • In ricordo di Grazia Honegger Fresco
  • Quaderno N. 75
  • Montessori
    • Adele Costa Gnocchi
    • Alfabeto Montessori
    • Montessori e la primissima infanzia
    • La proposta Montessori
  • Il bambino
    • Neonato
    • 0-3
  • Genitori
  • Informazioni
    • Scuola Montessori di Calcinate
    • Che cos'è l'Association Montessori Internationale
    • Indice
    • Contatto
    • Links
    • A proposito di Educazione Cosmica
    • Polarizzazione dell'attenzione a armi di distrazione di massa
    • ABOLIAMO LA BOCCIATURA ALLA SCUOLA PRIMARIA!
    • Ricordare Korczak
    • Dubbi e Domande su Montessori (1a parte)
    • A proposito dello sbagliare e del correggere
    • Esattezza Base dell'Educazione
    • Riprendiamoci il tempo
    • Centenari
    • Libertà e correzioni
    • Il Passato
    • Intorno al neonato
    • Che cosa s'intende per parto naturale
    • Ma quante cose sa fare un neonato!
    • Farmacie amiche
    • Star bene al Nido e a Scuola
    • Perdere tempo
    • Il gioco dei più piccoli
    • Un bambino nato il 2 gennaio
    • Esplorare le combinazioni tra i blocchi Montessori
    • Esperienze Sensoriali
    • Storia di Pik
    • Il sonno
    • Dubbi e domande (Parte II)
    • Mio figlio non mangia le verdure
    • Riparte la scuola genitori di Milano
    • Il cerchio dei papà
    • Attività manuali a scelta, non lavoretti !
    • Alimentazione
    • “Giocano al dottore” : dobbiamo preoccuparci?
    • Il mondo salvato dai ragazzini
    • Mangiare con decoro
    • A chi affidiamo i nostri figli?
    • Dirsi addio
    • Dispiaceri
    • Gli errori e la loro correzione
    • Scegliere giochi
    • Non conviene agitarsi in anticipo!
    • Scelta di una scuola
    • Bambini e ecologia
  • Articles in English
    • Adele Costa Gnocchi
Dear parents, welcome to the Taman  Kanak- Kanak Montessori, Bali
 
First Day Transitions
Try to occasionally drive by the school: “This is your new school! You will be coming here next week!”.
If your child has never separated from you, you may want to set up  a morning visit with a trusted friend or grandparent. Ensure that these visits are enjoyable and predictable for your child. As you leave, always say goodbye to your child and return promptly as promised. You child will learn that separations are for a limited time and always end happily.
Set up a morning routine that  gives your child enough time to get dressed and have breakfast leisurely before coming to school.
For many children, the moment of parting  is the hardest part. On your way to school, it is important that you chat with your child about the fun he will have at school, the exciting things he or she will be doing and the new friends he or she will make.
However, when you arrive at school, please drop your child off at the classroom door, say goodbye and leave as soon as you can. The shorter is better.
If you child is particularly anxious, don't be afraid too talk about his or her tears or fears. Acknowledge them and say that you both feel a bit sad to say goodbye and you will both try to be brave.
Don't ask your child too many questions the first day of school. Give your child a chance to have a nap or relax a bit around the house. Try to keep after-school activities, such as swimming or dance lessons, to a minimum during the first few weeks at school.
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